نگاهی به آموزش و پرورش ایران در قبل و بعد مشروطیت

سوابق تعليم وتربيت آدمي نشان ميدهد که به علت ناچيز بودن مجموعه‌ي ميراث اجتماعي و ساده بودن ارتباطات انساني آموزش وپرورش به وسيله خانواده‌ها و بيشتر به صورت غيرعمدي انجام گرديده است.

با گسترده شدن دامنه دانش‌ها و مهارت‌هاي بشري و توسعه فرهنگ وتمدن‌هاي مختلف افزايش جمعيت تراکم نفوس در شهرها و روستاها رفته رفته نوعي دخالت آگاهانه در جريان انتقال فرهنگ وتمدن به کودک و نوجوانان ضروري شمرده شده و ضمن توجه به تربيت غيرعمدي پديد آمد و سالمندان با توجه به مقاصد

معين به پرورش خردسالان پرداختند و براي انجام دادن وظايف تعليم و تربيت به صورت رسمي و عمدي طبق ضوابطي به تدريج سازمان‌هاي متعددي را ايجاد کردند.

بهترين سازمان‌ها از صدر اسلام تا کنون عبارتند از خانواده. مسجد. مکتب و مدرسه.